Abilități de comunicare deficiență vizuală. Ghid deficiente vaz - GIFTED (FOR) YOU Project


ALTE MODULE

Persoană cu deficienţă de vedere - independent cu ajutorul unui baston alb, - cu ajutorul unui câine ghid, - cu ajutorul unui asistent personal sau ghid. Persoanele cu probleme de vedere parțială se deplasează: - apelând la unele amintiri ale traseului utile pentru a călători independent, - cu un ajutor de sprijinire de exemplu, un asistent personal sau cu un sistem de navigație special pentru călătorii. Asistent personal pentru o persoană cu probleme de vedere parțială Exemple de dizabilități vizuale: - orbirea totală - este lipsa percepţiei vizuale din cauza unor factori fiziologici sau neurologici.

Această deficienţă este cel mai adesea de natură genetică, dar poate apărea şi din cauza unor leziuni oculare, nervoase sau ale creierului, sau ca urmare a expunerii la anumite substanțe chimice.

Tipuri de dizabilităţi şi afecţiuni de sănătate - definiţii, bariere, limitări | H-Care

Miopie                                                    Fig. Miopie Fig. Pierderea vederii centrale   Fig. Pierdere de câmp vizual    Fig. Vedere tunel Bariere sau aspecte care nu sunt accesibile sau parțial accesibile în cazul persoanelor cu dizabilităţi vizuale: - informații vizuale marcaje, trasee, gesturi, mimică etc.

Această afecţiune poate fi cauzată de o serie de motive: unii oameni se nasc surzi, alții pot surzi din cauza unui accident. Unele deficiențe auditive sunt cauzate de boli sau de experimente cu zgomote mult prea puternice. În cazul în care cineva comunică doar prin intermediul LS, atunci este nevoie de serviciile unui interpret al LS pentru a se putea comunica; - în cazul oamenilor care s-au născut surzi, aceştia nu pot avea nici un fel de limbaj verbal; - persoanele care pot auzi slab pot să-şi dezvolte cunoștințele generale prin citirea ziarelor, ascultarea la televizor sau radio sau vorbind cu prietenii și familia.

Aceşti oameni ar putea avea însă probleme cu secvențierea, gramatica sau structura de ansamblu a scrisului lor.

abilități de comunicare deficiență vizuală viziune nouă în Novopolotsk

Nu toată lumea care este surdă sau tare de auz are toate simptomele enumerate mai sus, cum nici nu toată lumea nu are simptome în aceeași măsură! Persoanele surde: Surditatea este cauzată de o serie de evenimente precum accidente, boli sau anomalii genetice. Una dintre cele mai comune cauze ale surdităţii este expunerea la zgomote puternice.

abilități de comunicare deficiență vizuală cea mai normala viziune cat

O persoană surdă poate avea o formă profundă de surzenie sau chiar de pierdere a auzului. Surditatea temporară are multe cauze, inclusiv ceara din ureche, unele medicamente sau o infecţie. Interpret al limbajului semnelor Persoanele care au pierdut auzul mai târziu în viaţa lor sau care poartă implanturi cohleare: - au discursul dezvoltat; - de obicei nu aud nici un sunet sau în cazul celor cu implanturi aud sunete limitate; - de multe ori nu știu limbajul semnelor.

abilități de comunicare deficiență vizuală tulburări vizuale precoce

Persoanele cu probleme auditive ușoare: - pot sau nu folosi aparate auditive; - la ei principala problemă nu este ascultarea, ci înțelegerea discursului. Persoanele cu probleme auditive profunde: - ei folosesc proteze auditive iar când scot proteza auditivă auzul lor este foarte scăzut; - chiar și cu ajutorul protezei de auz ei au probleme semnificative în înţelegerea vorbirii.

abilități de comunicare deficiență vizuală panouri de viziune și plasmă

Sunetele sunt dificil de diferenţiat. Bariere sau aspecte care nu sunt accesibile sau parțial accesibile în cazul persoanelor cu dizabilităţi auditive: - lipsa de acces sau accesul foarte limitat la informațiile verbale anunțuri verbale, informații verbale, semnale sonore ; - dependența de utilizarea informațiilor vizuale; - utilizarea foarte limitată a auzului remanent la comunicarea în condiții nefavorabile în zgomot, locuri aglomerate sau locuri cu muzică tare ; - de multe ori au probleme cu înțelegerea cuvintelor mai complexe sau a conceptelor abstracte.

De ce? Care sunt temerile tale? Mit sau realitate - Cum să lucrezi într-o clasă incluzivă pentru a evidenția abilitățile fiecăruia?

Persoane cu afecţiuni multiple surdo-nevăzători : Surdo-orbirea este starea în care vederea şi auzului unei persoane sunt partial sau total afectate. Oamenii surdo-orbi comunică în moduri diferite în funcţie de natura bolii lor, de vârsta de debut a afecţiunii şi ce resurse sunt disponibile pentru ei.

De exemplu, cineva care s-a născut surd şi mai târziu şi-a piedut vederea poate folosi limbajul semnelor într-o formă modificată vizual sau tactil. Cei care s-au născut orbi și mai târziu au devenit surzi pot utiliza un mod tactil de vorbire sau scriere.

1 Comments

Metodele de comunicare în cazul persoanelor cu afecţiuni multiple pot fi: - utilizarea auzului rezidual vorbire clară, aparate auditive sau de vedere reziduală mişcarea într-un câmp vizual restrâns, scriere cu caractere mari ; - folosirea de mişcări tactile sau limbajul semnelor; - servicii de interpretare cum ar fi interpreți în limbajul semnelor sau consilieri de comunicare ; - folosirea de dispozitive de comunicare.

Efectele se pot schimba de la o zi la alta; ele pot rămâne în aceeaşi stare sau pot progresa spre mai rău în timp. Boala poate afecta anumite părți ale corpului abilități de comunicare deficiență vizuală în întregime.

Persoanele cu deficiențe locomotorii au probleme cu: - picioarele pentru deplasare ei folosesc scaune mobile, cârje, bastoane sau alte ajutoare ; - cu mâinile; - la toate membrele ei au nevoie de asistență permanentă din partea altor persoane.

Distrofie musculară - Paralizia cerebrală - este o tulburare care se referă la coordonarea proastă și mișcările involuntare ale mușchilor. Paralizie cerebrală - Paralizia - reprezintă o pierdere a senzaţiilor în anumite părți ale corpului, persoana afectată nemaifiind capabilă să mişte acele părți abilități de comunicare deficiență vizuală corpului.

By Cmukc Abilități de comunicare deficiență vizuală Competența comunicațională pentru profesor presupune achiziții de cunoștințe și abilități din mai multe domenii: cunoașterea influenței contextului comunicațional asupra conținutului și formei comunicării, precum și adaptarea comportamentului de comunicare la acesta; cunoașterea regulilor comunicaționale și a impactului.

Persoană cu paralizie - Hemiplegia - este paralizia unei părți a corpului, ca urmare a unei leziuni cerebrale sau accident vascular. Nu este la fel ca paraplegia sau tetraplegia în care creierul nu este afectat.

Abilități de comunicare deficiență vizuală

Persoanele cu hemiplegie pot manifesta o depreciere de intelect, personalitate, vorbire sau senzorial. Persoană cu hemiplegie - Paraplegia - este paralizia membrelor inferioare și o parte sau toţi muşchii trunchiului. De obicei, există o pierdere de senzaţie la nivelul membrelor paralizate, precum și alte efecte cum ar fi spasme musculare, dureri și pierderea controlului activităţii intestinului şi vezicii urinare Fig.

Persoană cu paraplegie - Tetraplegia - apare atunci când există leziuni la nivelul măduvei spinării, din regiunea abilități de comunicare deficiență vizuală col uterin.

Acest lucru va determina o reducere a mobilităţii mâinilor și brațelor, în plus față de efectele paraplegiei. Tetraplegie - Scleroza multiplă - este o tulburare a sistemului nervos care atacă creierul şi măduva spinării, provocând deteriorarea ţesutului nervos.

  1. Вода и пища на столе, - сказав это, второй охранник отправился к - Минуточку, - проговорил Ричард.
  2. Омэ не сомневался, что я и есть та женщина, которая упомянута в хрониках.
  3. Арчи подвинул кресло, в котором она сидела, поближе к столу.
  4. Cum se restabilește masajul de vedere

Provoacă febră mare și paralizia diferiţilor muşchi. Bariere sau aspecte care nu sunt accesibile sau parțial accesibile în cazul persoanelor cu dizabilităţi de mobilitate: - pasaje şi scări inaccesibile sau insuficient accesibile, - lifturi, intrări și coridoare prea înguste, - uşi prea grele, - uşi rulante sau rotative, - podele alunecoase sau acoperite cu covoare groase, - spațiu insuficient de mișcare pentru persoanele pe scaune rulante cu rotile sau de utilizare a altor ajutoare de mobilitate, - lipsa de echipamente ce pot facilita accesul independent al persoanelor cu handicap la toaletă sau baie de exemplu șine, mânere- accesul limitat la asistența corespunzătoare care ar permite depășirea barierelor existente.

Persoană cu dizabilități intelectuale care are probleme de vorbire Există o serie de cauze ale problemelor de vorbire în cazul persoanelor cu această dizabilitate: - pot avea probleme în a-şi exprima gândurile prin vorbire din cauza disfaziei o depreciere parțială sau completă a capacității de a comunica, cauzată de unele leziuni cerebrale ; - au suferit un accident vascular cerebral; - pot avea o afecţiune medicală cum ar fi paralizia cerebrală, care duce la o lipsă de control asupra muşchilor faciali.

De asemenea, există oameni care au o tulburare de vorbire numită apraxia verbală.

Ghid deficiente vaz - GIFTED (FOR) YOU Project

Ei au probleme în a spune ceea ce doresc să spună în mod corect și consecvent, dar aceste dificultăți nu se datorează slăbiciunii sau paraliziei muşchilor folosiţi în procesul vorbirii muşchii feței, limbii și buzelor. În plus, pot apărea următoarele dificultăți: - în cazul persoanelor care s-au născut surde, acestea vor avea dificultăți de comunicare prin vorbire căci această abilitate este învățată din copilăria timpurie; - bâlbâismul bâlbâiala face dificilă comunicarea cu alte persoane.

Uneori aceste presoane se jenează să participle la conversaţii tocmai din acest motiv; - persoanele care se bâlbâie nu vor 2 viziune este câte dioptrii înţelese bine atunci când vorbesc în fața unui grup sau când vorbesc la telefon; - persoanele care au apraxie verbală pot avea dificultăți în a pune împreună sunetele și silabele, în ordinea corectă pentru a forma cuvinte. De asemenea, ei au tendința de a face greșeli incompatibile atunci când vorbesc.

Навигация по записям

De exemplu, ei pot pronunța corect un cuvânt greu, dar apoi au probleme în a-l repeta; sau pot să spună corect un anumit sunet într-o zi, dar au probleme cu același sunet a doua zi. Bariere sau aspecte care nu sunt accesibile sau parțial accesibile în cazul persoanelor cu dizabilităţi de vorbire: - dificultăți cu articularea de cuvinte sau fraze complexe și lungi; - dificultăți de comunicare în situații care necesită reacții rapide; - uneori, chiar reticenţa la orice comunicare verbală; - incapacitatea de a face comenzi de diverse mărfuri sau servicii.

Unii oameni sunt buni la sport, alţii sunt buni test de miopia y astigmatismo sau dansează bine. În cadrul acestui grup sunt incluse: - persoane cu abilități intelectuale mici; - persoane cu probleme în procesul de percepție, de concentrare, de memorare și de reflectare; - persoane care au probleme privind abilităţile şi normele sociale. Cartea şi literele Aceste persoane ar putea avea oleg viziune nouă cu unele dintre următoarele activități: - s-ar putea face greu de înțeles atunci când sunt ascultați sau atunci când trebuie să colaboreze cu alte persoane; - s-ar putea face greu de înțeles prin citit sau privit.

Aceste aspecte se pot întâmpla la: - vizionarea unui film sau a unei demonstraţii; - prezentări PowerPoint; - înțelegerea graficelor şi a diagramelor; - utilizarea e-mail.

abilități de comunicare deficiență vizuală modificări ale fondului cu miopia

Persoanele cu dizabilități intelectuale ar putea să aibă nevoie de mai mult timp pentru a înțelege informațiile, îndrumările sau instrucțiunile: - ar putea găsi greu unele informații mai ales cele foarte greu de înțeles ; - ar putea avea o memorie slabă deci au probleme în a-şi aminti unele lucruri; - pot avea dificultăți de vorbire sau de scris; - pot avea unele probleme cu numerele, figurile, calculele și hărțile; - ar putea să aibă nevoie de ajutor în ceea ce priveşte planificarea și gestionarea timpului lor; - pot avea dificultăți cu etapele unei activităţi, neștiind ce să facă mai întâi sau ce să facă în continuare.

Bariere sau aspecte care nu sunt accesibile sau parțial accesibile în cazul persoanelor cu dizabilităţi intelectuale: - probleme cu înțelegerea informaţiilor şi declaraţiilor complexe; - lipsa de înțelegere a conceptelor abstracte; - probleme cu înțelegerea unui text complicat; - probleme cu înțelegerea deplină a valorii tranzacțiilor financiare; - probleme de comportament, de înțeles greu și de interpretare a altor persoane de exemplu, persistenţă în repetarea unor fraze ; - probleme cu utilizarea dispozitivelor mai complexe sau mai puțin abilități de comunicare deficiență vizuală - dificultăți în a-și aminti drumul spre diverse locuri și necesitatea de a i-se reaminti de mai multe ori acest aspect.

Vederea asigură copilului în primul rând experiențe prin care el se percepe ca fiind distinct de restul lumii - o vede pe mama sa venind și plecând, învață că ea este un obiect separat. Pornind de la rolul mare pe care îl joacă vederea în procesul de formare al conceptului de sine: Deficientul vizual explorează lumea obiectelor numai prin tact - îi ia mai mult timp să-și descopere părțile corpului, de obicei face această descoperire atunci când reușește să le exploreze cu gura; Prezența mamei este cunoscută la început numai prin tact, iar ulterior prin asocierea prezenței ei cu sunetele pe care ea le produce - această asociere apare mai târziu, ca cea vizuală a copilului normal; Imaginea corporală se formează prin explorare tactilă și mai târziu prin intermediul comunicării și feedback-ului verbal; Numărul de relații sociale limitate se datorează și supraprotecției părinților care încearcă să-l țină la distanță de eventualele feedback-uri negative și datorită experiențelor școlare când educatorii fac concesii speciale sau nu sunt realiști în formularea așteptărilor lor. Toate acestea pot constitui piedici în construirea unui concept de sine realist.

This platform reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.